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        <title>Psicoterapia Relacional</title> 
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        <description>RSS feeds for Psicoterapia Relacional</description> 
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    <title>Sobre algunas relaciones entre la teor&#237;a de la mentalizaci&#243;n y el psicoan&#225;lisis. Gustavo Lanza Castelli</title> 
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    <description>El trabajo propone una comparaci&#243;n y una articulaci&#243;n entre la teor&#237;a de la mentalizaci&#243;n y el psicoan&#225;lisis, partiendo de c&#243;mo cada uno de ellos teoriza sobre la situaci&#243;n planteada por Winnicott en la que el ni&#241;o se encuentra a s&#237; mismo en el rostro de la madre, la cual funciona como espejo de aqu&#233;l. En primer t&#233;rmino el trabajo rese&#241;a el modo en que la teor&#237;a de la mentalizaci&#243;n conceptualiza dicha situaci&#243;n a partir de su punto de vista espec&#237;fico, consistente en su inter&#233;s por dilucidar los or&#237;genes y naturaleza de la capacidad del ni&#241;o para identificar y atribuir estados mentales, tanto a s&#237; mismo como a los dem&#225;s. Tras ello, se rese&#241;a el punto de vista psicoanal&#237;tico, centrado en comprender la constituci&#243;n del narcisismo y la identidad, a partir de las identificaciones primarias y de la investidura idealizadora que la madre hace recaer sobre su hijo. Tras llevar a cabo una comparaci&#243;n entre ambas perspectivas se las aplica en una vi&#241;eta cl&#237;nica con la intenci&#243;n de ilustrar la comprensi&#243;n que cada una de ellas permite, as&#237; como el abordaje cl&#237;nico que propone. Se subrayan las diferencias, como as&#237; tambi&#233;n las complementariedades entre ambos enfoques.
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    <dc:creator>admin</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 17:54:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Un m&#233;todo para la evaluaci&#243;n y auto-optimizaci&#243;n de la capacidad de mentalizar del terapeuta, en su trabajo cl&#237;nico. Gustavo Lanza Castelli</title> 
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    <description>El trabajo comienza rese&#241;ando una investigaci&#243;n que muestra que cuanto mayor es la capacidad de mentalizar del terapeuta, mejores son los resultados de su pr&#225;ctica cl&#237;nica. Refiere un m&#233;todo utilizado en Canad&#225; para optimizar la mentalizaci&#243;n de terapeutas que est&#225;n haciendo su formaci&#243;n. A continuaci&#243;n desarrolla el m&#233;todo propuesto, que puede ser puesto en pr&#225;ctica por parte del terapeuta en su trabajo cl&#237;nico, independientemente de su marco te&#243;rico de referencia. Dicho m&#233;todo consta de 3 partes: 1) El punto de vista del terapeuta, 2) Las conjeturas del terapeuta sobre el punto de vista del paciente, 3) El punto de vista del paciente. En las dos primeras partes el terapeuta se formula una serie de preguntas que debe responder por escrito, que buscan incrementar su reflexividad. En la tercera, se le pide al paciente que responda a las mismas preguntas, a los efectos de poder contrastar las respuestas del paciente con las conjeturas del terapeuta.
No obstante, es posible utilizar s&#243;lo las partes 1) y 2), sin involucrar al paciente en la experiencia. Se enumeran los beneficios de cada una de las partes para la optimizaci&#243;n de la capacidad de mentalizar y se ilustra el proceso con un material cl&#237;nico.
</description> 
    <dc:creator>admin</dc:creator> 
    <pubDate>Tue, 05 Dec 2017 19:16:00 GMT</pubDate> 
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    <title>La mentalizaci&#243;n como condici&#243;n de posibilidad del insight. Gustavo Lanza Castelli</title> 
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    <description>El trabajo comienza postulando que la teor&amp;iacute;a de la mentalizaci&amp;oacute;n es ignorada en diversos c&amp;iacute;rculos psicoanal&amp;iacute;ticos, o es tildada de superficial, debido a que se la ubica en el mismo eje que el conflicto ps&amp;iacute;quico. Se propone que dicha teor&amp;iacute;a debe ser ubicada en otro eje, el de la estructura, seg&amp;uacute;n la divisi&amp;oacute;n postulada por el Grupo de Trabajo del Diagn&amp;oacute;stico Psicodin&amp;aacute;mico Operacionalizado entre el eje del conflicto, el de la estructura y el de las relaciones interpersonales. Se diferencian as&amp;iacute; dos &amp;aacute;mbitos: el de las patolog&amp;iacute;as por conflicto y el de las patolog&amp;iacute;as por d&amp;eacute;ficit estructural, que en la pr&amp;aacute;ctica suelen combinarse. En el art&amp;iacute;culo se toma en consideraci&amp;oacute;n el eje del conflicto, para trabajar con el cual se utiliza habitualmente la interpretaci&amp;oacute;n que busca promover el insight. Se postula, en relaci&amp;oacute;n a dicho insight, que para que sea posible el trabajo que busca promoverlo, es un requisito que exista una buena capacidad de mentalizar. Se busca ilustrar esta propuesta mediante la comparaci&amp;oacute;n de dos casos cl&amp;iacute;nicos tratados con una terapia que busca promover el insight. Uno de ellos fue exitoso y el otro fracas&amp;oacute; debido a las diferencias en cuanto a la capacidad mentalizadora de ambos pacientes.

</description> 
    <dc:creator>admin</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 27 Mar 2017 17:31:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Mentalizaci&#243;n y multiplicidad del self. Gustavo Lanza Castelli.</title> 
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    <description>El trabajo se propone ampliar y enriquecer para el trabajo cl&amp;iacute;nico el concepto de mentalizaci&amp;oacute;n del self. Para ello propone un concepto del self en tanto m&amp;uacute;ltiple. Despu&amp;eacute;s&amp;nbsp;de rese&amp;ntilde;ar c&amp;oacute;mo este concepto puede encontrarse ya en la obra de Freud y de otros&amp;nbsp;psicoanalistas, describe las distintas variables que caracterizan a cada uno de los distintos&amp;nbsp;selves, as&amp;iacute; como las relaciones problem&amp;aacute;ticas que pueden establecerse entre ellos.
Mediante el detenido an&amp;aacute;lisis de un extenso ejemplo cl&amp;iacute;nico se puntualizan los selves&amp;nbsp;problem&amp;aacute;ticos activados del paciente y se describe el trabajo cl&amp;iacute;nico realizado, as&amp;iacute; como el&amp;nbsp;grado de mentalizaci&amp;oacute;n de dichos selves que alcanz&amp;oacute; el paciente en el momento del&amp;nbsp;tratamiento que se toma en consideraci&amp;oacute;n.&amp;nbsp;
Finalmente, se especifican los aspectos que implic&amp;oacute; el proceso mentalizador, que ampl&amp;iacute;an&amp;nbsp;los que son habitualmente tenidos en cuenta para aludir a la mentalizaci&amp;oacute;n del self.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 02 Mar 2015 16:08:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Mentalizaci&#243;n reflexiva y mentalizaci&#243;n transformacional: Una propuesta complementaria al enfoque de Peter Fonagy. Gustavo Lanza Castelli.</title> 
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    <description> 
El constructo mentalizaci&amp;oacute;n ‐desarrollado por Peter Fonagy‐ se refiere a un conjunto variado de operaciones psicol&amp;oacute;gicas que forman un mecanismo interpretativo especializado, utilizado para explicar y predecir el comportamiento propio y ajeno mediante la atribuci&amp;oacute;n de estados mentales.
En la base de este mecanismo encontramos una serie de capacidades, cognitivas y metacognitivas, que recaen tanto sobre el self como sobre el otro. Otros autores, en cambio, denominan &amp;ldquo;mentalizaci&amp;oacute;n&amp;rdquo; a los procesos simbolizantes y transformacionales que traducen los datos primarios de la experiencia en configuraciones cada vez m&amp;aacute;s complejas. En este trabajo se propone la denominaci&amp;oacute;n &amp;ldquo;mentalizaci&amp;oacute;n reflexiva&amp;rdquo; para la propuesta por Fonagy, y &amp;ldquo;mentalizaci&amp;oacute;n transformacional&amp;rdquo; para la mencionada en segundo t&amp;eacute;rmino. Se propone un tipo de articulaci&amp;oacute;n entre ambas clases de mentalizaci&amp;oacute;n y se se&amp;ntilde;ala la utilidad cl&amp;iacute;nica que posee dicha articulaci&amp;oacute;n.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Tue, 19 Feb 2013 10:31:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Las polaridades de la mentalizaci&#243;n en la pr&#225;ctica cl&#237;nica (Gustavo Lanza Castelli).</title> 
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    <description>El concepto mentalizaci&#243;n se refiere a una actividad mental, predominantemente preconsciente, muchas veces intuitiva y emocional, que permite la comprensi&#243;n del comportamiento propio y ajeno en t&#233;rminos de estados y procesos mentales. En un sentido m&#225;s amplio, alude a una capacidad esencial para la regulaci&#243;n emocional y el establecimiento de relaciones interpersonales satisfactorias. Desde su creaci&#243;n por Peter Fonagy hace aproximadamente veinte a&#241;os, su conceptualizaci&#243;n se ha modificado y enriquecido.En el presente trabajo se presenta la &#250;ltima versi&#243;n del constructo, en el que se lo conceptualiza como multidimensional, ya que posee cuatro polaridades: 1&#170;) procesos autom&#225;ticos y controlados; 2&#170;) cognitivos y afectivos; 3&#186;) basados en lo interno o en lo externo; 4&#186;) focalizados en el s&#237; mismo o en los dem&#225;s. Tomando como eje la polaridad procesos autom&#225;ticos y controlados se realiza una articulaci&#243;n con las otras polaridades. A partir de una vi&#241;eta cl&#237;nica se ilustra la utilidad que posee para la comprensi&#243;n de los procesos mentalizadores en ella implicados. Por &#250;ltimo se muestra la utilidad de este modelo de las cuatro polaridades para la evaluaci&#243;n de la mentalizaci&#243;n.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 27 Jun 2011 15:12:00 GMT</pubDate> 
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